Акустическое качество школьного здания

Все же во многих случаях освещение, отопление и вентиляция школьных зданий планируется и выполняется согласно новейшим достижениям науки и строительного искусства (как это, конечно, и должно быть), акустике же не уделяется никакого внимания, не выполняются самые основные принципы. Взгляд, еще разделяемый некоторыми архитекторами и строителями, что акустическое качество школьного здания не может быть определено до окончания его постройки, совершенно безоснователен и не может больше приводиться для оправдания плохой акустики. Акустическое качество школьного или какого-либо другого здания является вопросом соответствующего проектирования и руководства строительством и, если в проекте здания учтены основные принципы архитектурной акустики, то никакого сомнения насчет акустического качества и быть не может — акустика будет хорошей. Если эти принципы не учтены или если они нарушены, — несомненно акустика будет плохой, в зависимости от значения неучтенных или нарушенных принципов. Очевидно, что все остальные строительные требования также должны учитываться при составлении оптимального проекта, но вопрос акустики ни в коем случае не должен откладываться и рассматриваться последним, когда уже определены остальные особенности проекта, как это часто теперь имеет место. Разрешение проблемы акустики начинается, как мы уже указали, с выбора участка. При планировании акустики здания рекомендуется прежде всего рассмотреть общие вопросы. При проектировании школьного здания подлежит рассмотрению следующее: 1) выбор участка, 2) характеристика шума в районе участка, 3) расположение отдельных строений и спортивных площадок, 4) общие проблемы звукоизоляции, 5) определение помещений, требующих специального акустического проектирования и б) выполнение акустических конструкций для этих помещений.

Releated Post

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.