Фрагмент фасада школы

Пропорциональная зависимость такого же рода устанавливается и при анализе другого фрагмента — части стены со спаренным окном в центре. Эти примеры наглядно иллюстрируют широкие возможности пропорционирования стандартных элементов, обеспечивающего гармоническое единство частей и целого. Группы подобных прямоугольников, повторяющих по очертаниям формы оконных проемов, являются приближенным выражением прямоугольников. Другим показательным примером пропорционирования элементов индустриального изготовления может служить типовое здание школы на 880 учащихся для Москвы. Фрагмент фасада школы, охватывающий два проема и два простенка в горизонтальном направлении и полный этаж здания по высоте, вписывается в прямоугольник. Затем этот прямоугольник подразделяется на две подобные ему фигуры, определяющие шаг окон и простенков. Отклонения от средней величины при этом составляют около 0,05. В результате возникает пропорция, объединяющая все элементы представленного фрагмента воедино. Аналогичным образом два простенка и проем образуют прямоугольник, который затем подразделяется на три равные, подобные целому части — простенки и окна. Часть фасада, включающая два таких фрагмента, также представляет собой фигуру с отношением сторон. Таким образом, здесь также возникает пропорция, объединяющая между собой части и целое. Наконец, выбрав для анализа фрагмент фасада, охватывающий пять этажей здания, можно обнаружить и здесь признаки указанной системы. Весь фрагмент, как мы видим, вписывается в прямоугольник, затем тот подразделяется на пять равных, подобных целому, прямоугольников (840:380 = 2,21), каждый из которых охватывает по вертикали один из пяти соответствующих этажей здания. Фасад здания в целом также вписывается в прямоугольник к 5, который затем подразделяется на прямоугольники.

Releated Post

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.