Применение типовых проектов в массовом строительстве

В столице Азербайджана — Баку продолжалась достройка грандиозного Дома правительства (архитекторы Л. Руднев, В. Мунц) и музея Низами (архитекторы С. Дадашев и М. Усейиов), начатых еще до войны. Таким образом, даже в тяжелые годы войны в стране продолжалась работа по возведению уникальных сооружений. Восстановление городов, поселков и колхозных деревень, разрушенных во время войны, реконструкция и строительство новых населенных мест сопровождались возведением зданий, обслуживающих разнообразные потребности человека. Применение типовых проектов в массовом строительстве послевоенного времени свидетельствует о том, что по ряду общественных зданий удалось выработать достаточно жизненные решения. Примерами могут служить типовые проекты школы на 400 человек (арх. А. Великанов), детского сада на 100 человек (архитекторы П. Штеллер и В. Лебедев), по которым с 1947 г. велось массовое строительство в различных районах страны. Достоинства этих проектов заключались в простых, экономичных и функционально хорошо проработанных планах, в простой конструктивной схеме в виде продольной несущей стены с пролетом, доступным для перекрытия по железобетонным прогонам. В художественном отношении здесь также были учтены тогдашние возможности массового строительства (применение кирпича, штукатурка, клеевая окраска). После войны в Москве и других городах расширились работы по сооружению школ, больниц, поликлиник, родильных домов. В Москве лишь за 1951-1953 гг. было построено 170 школьных зданий, т. е. в 8 раз больше, чем за четвертую пятилетку. Ясно, что такой объем строительства нельзя было осуществить без типового проектирования. В эти годы при разработке типов школ продолжалось уточнение состава помещений в соответствии с педагогическими требованиями еще в пределах установленной в 30-х годах кубатуры.

Releated Post

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.