Скульптурные композиции танцующих и музицирующих юношей и девушек

Вторая попытка Коржипской — оформление фасада здания Педагогического института (архитекторы А. и Е. Жмуйда) — может служить примером положительных сдвигов в решении актуальной проблемы. Трехэтажное массивное здание института занимает угол улиц Педагогической и Глинки. Часть здания, выходящая на площадь им. Фрунзе, срезается вогнутым внутрь полукружием портика монументальных граненых колонн, к которым ведут лестницы. Последние ограничены двумя мощными выступами, которые явились основаниями для скульптурных групп. Одна из них изображает юношей, девушек и мальчика с атрибутами знаний (книгами и кубиками с начертанием различных букв алфавита), а другая — рабочего и колхозницу с поднятыми вверх серпом и молотом. Массивные, чуть тяжеловесные формы архитектуры подсказывали скульптору обобщенный, без излишней дробности и натуралистических деталей пластический язык. Но монументальность, лаконизм и обобщенность пластического языка не были лишены некоторой упрощенности. Однако скульптору нельзя отказать в том, что ее компоновка групп визуально связала их со стеной и дала возможность обозревать их при обходе с трех сторон. Подготовительные работы к открытию ВСХВ в Москве потребовали мобилизации лучших творческих сил, могущих принять участие в решении проблемы синтеза. Впервые решалась задача совместной творческой работы мастеров декоративно-прикладного искусства, живописцев, скульпторов и архитекторов Узбекистана. Им впервые предстояло решать вопросы органического слияния искусства с архитектурой в тех объемах и масштабах, какие предполагались в павильоне УзССР. О первоначальном проекте павильона его авторы — архитектор С. Полупанов и художник А. Николаев (псевдоним — Усто-Мумин) — рассказывают: Общая композиция павильона отражает расцвет сельского хозяйства в республике. В центре архитектурного ансамбля ротонда — высокая колоннада с богато орнаментированными капителями. Между колоннами расположен бассейн с фонтаном. Павильон украшается скульптурами. НА ПОВЕСТКЕ ДНЯ — ПРОБЛЕМЫ СИНТЕЗА

Releated Post

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.